La profe novata

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Unidad Didáctica y últimos días

Escrito por laprofenovata 13-05-2015 en Prácticas. Comentarios (0)

Aquí os dejo algunas de las actividades que hemos ido haciendo los días de la UD. El último día fue genial, ya que pude despedirme de todos los alumnos e incluso me dieron un aplauso. He quedado con Ana, mi tutora, en que me pasaré algún día por allí para tomar un café y comentar qué tal va todo. Ha sido una experiencia inolvidable :D 

(UD)Propuesta clase día 21

  • Taboo con vocabulario de shopping, selling, working....Para que repasemos el vocabulario del tema relacionado con los muebles, vender, comprar… También con ello, al intentar explicarse, van a usar gerundios o infinitivos de una forma correcta tras haber visto la presentación anterior. 
  • Things you'd sell to the Martians; En este ejercicio, se les pedirá que, en una cuartilla de papel, hagan una pequeña writing sobre cinco cosas que les venderían a los marcianos. Luego, juntaremos todas las redacciones y los alumnos irán saliendo a la pizarra a leer alguna de las de sus compañeros para que lo comenten. Así, practicarán también el vocabulario de vender y comprar.
  • Find someone who...Cada alumno irá por la clase preguntando a sus compañeros lo que indica la hoja (si han ido alguna vez a un país desconocido, quien tiene un perro o gato...) . Para ello, usarán el gerundio, el infinitivo….y además practicarán la destreza de speaking. 
  • Crucigrama con vocabulario de repaso
  • Videos sobre shopping experiences: 


Semana 14 de abril

Escrito por laprofenovata 13-05-2015 en Prácticas. Comentarios (0)

Esta semana comenzaré con mi Unidad Didáctica por fin (yaaay!!!). Este es un pequeño resumen de lo que hemos hecho esta semana:

  • Sopa de letras con los objetos de la casa; En esta actividad, se les agrupará en parejas según el método de las parejas famosas y tendrán que buscar los diferentes muebles de la casa en una fotocopia que se les entregará. Después, cada pareja irá mencionando una palabra que haya encontrado, describirla con sus propias palabras y la apuntaremos en la pizarra. 
  • Repaso de condicionales con "The Big Bang Theory"; esta actividad les ha encantado. 

    https://www.youtube.com/watch?v=VJF9Gb3dGbc

    Es de una serie que la mayoría de los alumnos conocen o siguen. En ella se han cortado los extractos donde hay condicionales. Cada frase la pararemos, la comentaremos y podrán dar su propia versión de la frase si estuvieran en esa situación.

El día 16 comenzamos la unidad didáctica, en la cual he hecho:

  • Role play de famosos; En esta actividad, se les pondrá por parejas y les entregaremos un papel, un rol. Uno de ellos será el periodista y el otro un personaje famoso. A cada uno se le ha entregado un tema del que hablar y al personaje famoso, una frase célebre que tendrán que introducir en la conversación. Cuando hayan acabado, se les pedirá que, usando el reported speech, expliquen lo que ha dicho su compañero. 
  • Craiglist crazy + Amazon profile; En esta actividad, se les enseñarán algunas fotos de la página web Craiglist, en la que se venden artículos de todo tipo. Entre las fotos, se les harán varias preguntas sobre su opinión sobre los productos, si ellos lo comprarían… Como segunda parte del ejercicio, se les entregará una plantilla impresa de la página web Amazon en blanco para que creen un usuario y vendan un objeto que a ellos no les sirva. 


Cuarta Semana de prácticas (7-9 abril)

Escrito por laprofenovata 13-05-2015 en Prácticas. Comentarios (0)

Después de las vacaciones de Semana Santa ha costado un poco volver a la rutina, para ser sinceros. Estos dos días hemos estado haciendo actividades relacionadas con el tema de la casa. Mi tutora se ha encargado de mandarles tareas para casa relativas a redacciones de descripciones de la casa y actividades del libro para practicar el vocabulario. 

Mis actividades estos días han sido:

  • "The selling of the crazy house"; en esta actividad les he puesto varias casas con algunos inconvenientes, por ejemplo que pierden los grifos, un iglú, una casa muy pequeña o una con las paredes completamente negras. En esta actividad, en parejas cada persona adoptaba el rol de comprador o de vendedor y tenían que hablar sobre las ventajas y desventajas de la casa y persuadirse mutuamente.
  • "Match-a-match"; Para esta actividad, a cada alumno se le entregará un tipo de familia con unas características y ellos tendrán que hacer frases diseñando la casa que más les corresponde. Por ejemplo, si le toca una familia con cuatro hijos, tendrá que tener cuatro dormitorios; si le toca un coleccionista de coches, un gran garaje…. 
  • "Party types"; Se harán grupos de 4 personas acuerdo con la técnica de los colores y se les entregará un tipo de fiesta que tienen que defender. Para ello, se les dejarán unos minutos y usaremos roles dentro del grupo. Uno será el escritor, otro el que controle el tiempo, otro el portavoz y otro el corrector.Cuando haya terminado el tiempo, cada grupo tendrá que establecer su propuesta para la fiesta y el resto de la clase participará en lo que proponen sus compañeros. 
  • "What should I do?" ;Con esta actividad, pretenderemos que los alumnos usen las conjeturas y aprendan a dar consejos. Con ello, repasamos tanto los verbos modales que hemos visto en unidades anteriores como el segundo condicional que tenemos en este tema. Cuando haya terminado el tiempo, cada grupo tendrá que establecer su propuesta para la fiesta y el resto de la clase participará en lo que proponen sus compañeros. 

Esta semana ya he notado muchos menos nervios y con mi tutora Ana todo está siendo muy fácil, ya que con su experiencia y mis ideas estamos llevando a cabo unas clases geniales :D